Hangga't maaari nating pagsisikap upang makamit ang isang bagay na hindi kapani-paniwala sa ating buhay, hindi tayo makakapagtugma sa isang pananakop na ginawa noong mga unang taon: iyon ng wika. Sa artikulong ito ay maikling makita natin ang ilan sa mga pinakamahalagang hamon na napanalunan ng bata at kung paano ang mga ito ay nangangailangan ng nakakagulat na mga kasanayan na nawala sa mga unang ilang taon, sa benepisyo ng dalubhasa sa katutubong wika ng isang tao.

1. Kumuha ng isang wika

Ang mga matatanda ay maaari matuto isang wika, ngunit isang sanggol (o anak) acquires. Habang ang isang may sapat na gulang ay tumatagal ng taon at taon ng tahasang pag-aaral upang kabisaduhin ang mga bagong istruktura ng bokabularyo at gramatika, sapat na upang maipasok ang bata sa isang pamayanan ng mga nagsasalita. Upang maunawaan kung gaano katangi-tangi ang kakayahang ito dapat nating isaalang-alang iyon:

  • Ang pag-unawa sa pagsasalita ay mas mahirap kaysa sa pag-unawa sa pagsulat: sa pagsasalita ang mga hangganan sa pagitan ng mga salita kung minsan ay hindi kahit na umiiral! Sa katunayan, para sa isang may sapat na gulang, mas madaling maunawaan ang pagsulat, kung saan ang mga salita ay pinaghiwalay ng mga puwang
  • Ang mga bata wala silang panimulang bokabularyo: habang ang isang nasa hustong gulang ay "isinalin" ang mga bagong salita sa mga salita ng kanyang katutubong wika, ang bata ay wala pang bokabularyo. Samakatuwid, dapat niyang sabay na maunawaan sa loob ng pangungusap kung ano ang mga salita at maiugnay ang mga salita sa isang kahulugan (mas madali pagdating sa mga pangngalan, ngunit subukang isipin ang tungkol sa mga pandiwa, artikulo at preposisyon!)
  • Ang papasok na impormasyon ay hindi laging malinaw: sinusunod ng mga bata ang pakikipag-usap ng mga matatanda, at ang pagsasalita ng may sapat na gulang ay madalas na binubuo ng mga pag-pause, pag-aalangan, pagwawasto sa sarili. Tungkol din sa puna, ang matanda ay maaaring gantimpalaan ang isang maling paggawa ng bata, hangga't ito ay epektibo ("Nasaan ang tubig?" "Talahanayan ng Tubig" "Bravo!"). Sa kabila nito, unti-unti, ang wika ng bata ay nagiging mas pino hanggang sa maabot nito ang kakayahan ng matanda.

Sa madaling salita, sa kabila ng lahat ng mga hadlang na ito, ang mga bata ay namamahala upang makakuha ng wika nang mas maaga kaysa sa isang may sapat na gulang, na may mas kaunting pagsisikap at higit sa lahat na may higit na utos.


2. Nakikita ng mga bata ang mga kaibahan sa pagitan ng mga tunog ng anumang wika

Ang pag-unlad ng mga kasanayan sa bata ay kamangha-mangha. Sa 4 na araw nagagawa niyang makilala ang kanyang wika mula sa ibang wika. Sa 1 buwan siya ay nakikilala ang dalawang magkakaibang consonants (e.g .: / pa / at / ba /). Ang kamangha-manghang bagay ay sa edad na ito ang mga bata ay maaari ring makilala ang dalawang magkakaibang consonants sa iba pang mga wika (hal: sa Pranses at Hapon), habang ang isang may sapat na gulang ay hindi; isang Japanese, halimbawa, ay hindi maaaring makilala ang pagitan ng / l / at / r /, tulad ng isang Italyano na hindi maunawaan ang mga subtleties sa pagitan ng iba't ibang mga patinig ng Ingles. Anong nangyayari

Sa paligid ng 10-12 buwan ng buhay, ang utak ng bata ay "nakatuon" sa sariling wika at mas pinapaboran ang mahahalagang pagkakaiba sa wikang iyon, na hindi pinapansin ang iba (halimbawa, ang Italyano na bata, halimbawa, ay nagsisimulang "mapa" ang / r / gayunpaman ito ay ginawa. Ang mga pagkakaiba-iba na may kaugnayan sa ibang mga wika ay unti-unting binabalewala dahil mula sa edad na iyon ang hangarin ng bata na gumamit ng kamalayan ng ponolohiko upang makilala at makilala ang mga salita.

Ang pagdadalubhasa na ito ay nakikita rin sa tinatawag na "babbling". Habang ang unang babbling ay unibersal (Ang mga sanggol sa buong mundo ay nagsisimula sa pamamagitan ng paggawa ng parehong tunog tulad ng "bababa" o "mamama"), habang ang mga buwan na pagdaan ng babbling ng isang Italyano na sanggol ay naiiba sa isang sanggol na Pranses, Aleman o Arab, na sumasalamin kung ano ito ang dalas ng mga tunog sa iyong sariling wika. Isang pag-usisa: mayroon ding babbling sa sign language at tinawag manu-manong babbling!

Ang kakayahang makilala ang mga tunog ng ibang mga wika maaari itong maibalik sa isang tiyak na panahon (halimbawa, kung ang isang bata ay nakakakuha ng pangalawang wika), ngunit nakalaan na ito na mawala nang tuluyan. Nasa edad na 4 na, ang isang bata ay magkakaroon ng pangalawang wika habang pinapanatili ang isang "banyagang" tuldik.

3. Ang mga bata ay ginagawang mas kumplikado ang mga bagong imbento na wika

Ang mga matatanda ay maaaring lumikha ng mga bagong wika mula sa simula, ngunit sila ay "limitado" na mga wika mula sa pananaw ng mga istrukturang gramatikal. Gayunpaman, sa susunod na henerasyon ang himala ay nangyayari: ang bagong ipinanganak, na nakalantad mula sa simula hanggang sa bagong wikang ito, napagtanto ang mga limitasyon at higit na nabuo ang gramatika sa pamamagitan ng pagbabago ng sketch ng isang wika sa isang tunay na wika.

Nangyari ito, halimbawa, sa kaso ng mga wikang Creole na ipinanganak sa mga kolonya ng alipin o mga plantasyon (na ipinanganak mula sa mas masayang wika, ang pidgin).

Kahit na ang mga bata ng mga taong edukado sa pagtanda sa paggamit ng sign language (at kung sino, samakatuwid, ay may higit na limitadong mga kakayahang magpahayag), pamahalaan sa maikling panahon upang malampasan ang kanilang mga magulang sa pagbuo ng mas kumplikadong nilalaman.

Ang paglalakbay sa pamamagitan ng pagkuha ng wika ay mag-iiwan lamang sa atin ng labis na pagtataka: mas naiintindihan natin ang pagiging kumplikado ng ating mga wika, lalo nating humanga sa kadalian at bilis ng pag-aaral ng mga bata. Kabilang sa mga pinakamahalagang may-akda sa paksang ito inirerekumenda ko si Prof. Maria Teresa Guasti. Kabilang sa mga librong inilathala sa Italyano ay iminumungkahi namin Ang pagkuha ng wika, isang pagpapakilala. Gayunpaman, sa English, inirerekumenda namin ang pinakabagong edisyon ng Pagkuha ng Wika: ang Paglago ng Gramatika.

[amazon_link asins=’8860300959,B011DBJ7SU’ template=’ProductGrid’ store=’training05b-21′ marketplace=’IT’ link_id=’a967ead8-8514-11e8-9833-730297ce5a7e’]

Simulan ang pag-type at pindutin ang Enter upang maghanap

error: Nilalaman ay protektado !!
Ang kastilyo ng mga salita