Marami na kaming naisulat sa nakaraan mga pagpapaandar ng ehekutibo at katalinuhan; Ang isang tao ay tiyak na natanto ang imposible ng pagguhit ng malinaw na mga hangganan sa mga kahulugan ng bawat isa sa dalawang mga konstruksyon sa punto ng paghahanap ng mahahalagang pagkakatulad.

Upang tukuyin ang mga pagpapaandar ng ehekutibo maaari nating sabihin na ito ay isang iba't ibang mga magkakaugnay na kasanayan sa nagbibigay-malay mula sa simpleng kakayahang kusang-loob na simulan ang isang aksyon at pagbawalan ang ilang mga pag-uugali hanggang sa pagpaplano kumplikado, sa kapasidad ng pagtugon sa suliranin at lahatintuwisyon[1]. Ang mga konsepto ng pagpaplano, pagtugon sa suliranin at intuwisyon, gayunpaman, ay hindi maiwasang maiugnay sa katalinuhan.

Samakatuwid normal na pakikibaka upang makilala ang dalawang mga konsepto, ibig sabihin, mga pagpapaandar ng ehekutibo at kakayahan sa intelektwal, hanggang sa punto ng paghantong sa ilang mga may-akda na ipalagay ang isang kumpletong overlap sa pagitan ng ilang mga bahagi ng katalinuhan at ilang mga sangkap ng pansin-ehekutibo[2], na binigyan ng napakataas na ugnayan sa pagitan ng mga ito na natagpuan sa isang sample ng "normotypical" na mga may sapat na gulang (at binigyan din ng kakayahang mahulaan ang mga executive function sa mga bata patungkol sa hinaharap na pag-unlad ng kanilang mga kasanayan sa pangangatuwiran[4]).


Ang tulong upang maiiba ang dalawang konstruksyon ay maaaring magmula sa mga hindi tipikal na mga sample ng populasyon, tulad ng mga batang may regalong bata. Montoya-Arenas at mga kasamahan[3] pumili ng isang malaking bilang ng mga bata, hinati sa average intelligence (IQ sa pagitan ng 85 at 115), mas mataas na katalinuhan (IQ sa pagitan ng 116 at 129) e mas mataas na katalinuhan (IQ sa itaas 129, ibig sabihin binigyan ng regalo); lahat ng mga bata ay sumailalim sa isang intelektuwal na pagtatasa at isang malawak na pagtatasa ng mga executive function. Ang hangarin ay pag-aralan kung at kung hanggang saan ang dalawang mga teoretikal na konstruksyon ay magkakasabay sa tatlong magkakaibang mga subgroup.

Ano ang umusbong mula sa pagsasaliksik?

Bagaman sa iba't ibang paraan, ang iba't ibang mga indeks na nagmula sa sukat ng intelektwal at mga marka sa iba't ibang mga pagsubok para sa mga pagpapaandar na ehekutibo ay makabuluhang na naiugnay sa mga subgroup sa average at mas mataas na antas ng intelihensiya; ang pinaka-kagiliw-giliw na katotohanan, gayunpaman, ay isa pa: sa pangkat ng mga batang may regalo ang iba't ibang mga marka na nagmula sa sukat ng intelektwal at mga nauugnay sa mga pagsubok para sa mga executive function. hindi sila nagpakita ng makabuluhang ugnayan.
Ayon sa naunang nasabi, ang data ay humantong sa dalawang konklusyon:

  • Ang mga pagpapaandar na pang-ehekutibo at katalinuhan ay dalawang magkakahiwalay na mga kakayahan (o, hindi bababa sa, ang mga pagsubok sa katalinuhan at ang mga pagsusulit na pansin-ehekutibo ay sumusukat sa iba't ibang mga kakayahan)
  • Hindi tulad ng kung ano ang nangyayari sa karaniwang pagbuo ng mga bata, sa likas na matalino ang pagganap ng mga executive function ay malaya sa katalinuhan

Napakahalagang impormasyon na ito kung saan, gayunpaman, na madalas mangyari, kinakailangang maipaliwanag nang may mabuting pag-iingat para sa mga limitasyon ng pagsasaliksik, una sa lahat ang sample na hindi kinatawan ng buong populasyon (alinman sa karaniwang pagbuo ng mga bata, o ng may mataas na regalo) dahil ang lahat ng mga paksa ay napili batay sa pagganap ng paaralan (napakataas) .

MAAARI DIN KAYONG MAGING INTERES

Mga sanggunian

Simulan ang pag-type at pindutin ang Enter upang maghanap

error: Nilalaman ay protektado !!
Semantic verbal fluences