Sa mga nagdaang taon, ang interes sa mga pangunahing sakit sa wika at mga nagbibigay-malay na comorbidities na madalas na nangyayari ay tumataas. Ang komperensiya ng pinagkasunduan[1] ng 2019 na malinaw na Ang mga sakit sa linggwistiko ay karaniwang nauugnay sa iba't ibang uri ng mga paghihirap na nagbibigay-malay. Kabilang dito ang mga pagbabago sa mga pagpapaandar ng ehekutibo.

Tulad ng maiintindihan mula sa pamagat, ang pananaliksik na pinag-uusapan natin tungkol sa mga pag-aalala sa pagitan ng mga ehekutibo ng pag-andar at mga tiyak na deskripsyon ng linggwistiko sa mga batang preschool.

Ang pananaliksik

Nagsagawa ng pag-aaral si Marini at mga kasosyo[2] sa isang maliit na grupo ng mga bata, na may edad na 4 at 5 taong gulang, halos kalahati ng mga ito ay nasuri na may karamdaman sa pangunahing wika. Ang layunin ay upang siyasatin ang mga sumusunod na aspeto:


  • Kung ang mga batang may sakit sa pagsasalita ay may mas mababang mga pagsubok sa pagganap sa mga pag-andar ng ehekutibo
  • Kung sa larangan ng lingguwistika ang mga kakulangan ay nababahala sa pag-unawa at paggawa
  • Kung ang mga marka sa mga pagsubok sa mga pagpapaandar sa ehekutibo na nakakaugnay sa mga paghihirap sa lingguwistika at pagsasalaysay

Dahil dito, lahat ng mga bata ay sinubukan memorya ng pandiwang pandiwa, iyon ang Memorya ng mga figure ng WISC-R, sa isang pagsubok para sapagsugpo, i.e. angpagsugpo ng NEPSY-II, at maraming mga pagsubok ng wika kinuha mula sa BVL 4-12 upang suriin ang mga kasanayan sa diskriminasyon sa articulatory at phonological, mga kasanayan sa leksikal sa pag-unawa at paggawa, kasanayan sa gramatika sa pag-unawa at paggawa, at kasanayan sa pagsasalaysay.

resulta

Kumpara sa unang hypothesis, kinumpirma ng data kung ano ang naisip ng mga mananaliksik: sa average, ang mga bata na nasuri na may karamdaman sa pangunahing wika ay nagpakita ng mas mababang mga marka sa mga pagsubok ng mga pag-andar na ginagamit ng ehekutibo (memorya ng nagtatrabaho e pagsugpo).

Tungkol sa pangalawang hypothesis, ang data ay mas kumplikado: ang ilang mga aspeto ng lingguwistika ay nasa average na mas mababa sa mga bata na may pangunahing wika disorder (articulatory skills, phonological diskriminasyon, pag-intindi at paggawa ng gramatika, paggamit ng naaangkop na mga salita sa salaysay na paggawa) habang ang iba pang mga aspekto ng verbal ay maihahambing sa mga mga bata na may tipikal na pag-unlad (paggawa at pag-unawa sa leksikal, mga pagkakamali ng pag-unawa sa mundo sa panahon ng pagsasalaysay ng isang kuwento).

Tungkol sa pangatlong hypothesis, ang mga pag-andar ng ehekutibo na nasuri ay aktwal na nakakaugnay sa maraming mga aspeto ng lingguwistika: 17% ng mga marka ng mga kasanayan sa articulatory ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng pagtatrabaho memorya; ang memorya ng nagtatrabaho ay ipinaliwanag ng 16% ng pagkakaiba-iba ng diskriminasyon at pagbabag sa phonological na ipinaliwanag ang 59%; 38% ng pagkakaiba-iba ng pag-unawa sa gramatika ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng memorya ng pagtatrabaho habang ang pag-iwas ay ipinaliwanag ang 49% nito; ang memorya ng nagtatrabaho ay ipinaliwanag ang 10% ng lexical na impormasyon, habang ang 30% ng huli ay ipinaliwanag ng mga marka sa mga pagsusuri sa pagbabawal; sa wakas, ipinaliwanag ng pagsugpo ang 22% na pagkakaiba-iba ng mga marka na may kaugnayan sa pagkumpleto ng mga pangungusap.

konklusyon

Ang data na nabanggit lamang ay nagmumungkahi ng isang malapit na ugnayan sa pagitan ng mga karamdaman sa wika at mga pagpapaandar ng ehekutibo (o hindi bababa sa ilang mga sangkap). Mga batang may kahirapan sa lingguwistika ang mga ito ay mas malamang na magkaroon din ng mga paghihirap kahit papaano sa memorya ng pagtatrabaho at / o sa kanilang mga kakayahan sa pag-iwas. Bukod dito, ang mga pag-ugnay na natagpuan ay nagpapahiwatig na ang mas matindi ang mga kakulangan sa pandiwa ay, mas malamang na makahanap ng mga pagbabago sa mga pagpapaandar ng ehekutibo.

Ang isang direktang kinahinatnan nito ay, sa harap ng isang sakit sa pagsasalita, mahalaga ito palawakin ang pagtatasa ng kognitibo ng hindi bababa sa saklaw ng mga pagpapaandar ng ehekutibo ibinigay ang kanilang kahalagahan ng transversal sa karamihan ng mga konteksto ng buhay ng bata at binigyan ng posibilidad na mayroong aktwal na kakulangan sa domain na ito.

Simulan ang pag-type at pindutin ang Enter upang maghanap

error: Nilalaman ay protektado !!
Anong mga aspeto ng ADHD ang nakakaapekto sa mga nakamit ng akademiko?