Tulad ng alam na ng marami, sa bahaging ito ng atin GameCenter Sa loob ng ilang oras ngayon ay may mga application na idinisenyo upang suportahan ang mga nagtatrabaho sa larangan ng pagpapahusay ng kognitibo at rehabilitasyon. Sa partikular, ang mga programang ito ay idinisenyo upang magtrabaho sa napapanatiling pansin, pumipili ng pansin, nahati na pansin, pag-update ng memorya at pag-kakayahang umangkop sa kognitibo.

Dahil hindi posible na magsagawa ng isang pagsasanay na nakatuon nang eksklusibo sa isang solong pag-andar ng nagbibigay-malay, maaari naming mai-uri-uriin ang mga pang-eskematikong ito sa mga sumusunod na paraan:

Sustained at selective attention. Tiyak na maaari naming gumawa ng mga aplikasyon na mahulog sa kategoryang ito Barrage e Hawkeye, lalo na para sa napiling pansin ng visual. Kahit naNback, salamat sa malawak na posibilidad ng pagpapasadya, maaari itong magamit bilang isang gawain ng pumipili at napapanatiling pansin na ibinigay ang posibilidad ng pagtatakda ng uri ng stimuli at tagal ng ehersisyo. Dahil sa posibilidad na madagdagan ang tagal at intensity ng gawain, din ang PasatWeb maaaring mangailangan ito ng isang napakahabang pagsisikap ng konsentrasyon (salamat sa posibilidad ng pagpili ng bilang ng mga pampasigla), ng pumipili na pansin at pag-iwas sa pagkagambala (pagpapakilala ng hindi pagkakaunawaan na impormasyon na ipinakita nang sabay-sabay).

Nahahati ang atensyon. L 'Nback, dahil maaari itong mai-set up upang maisagawa ang maraming mga gawain nang sabay-sabay (visual, visual-spatial at auditory), maaari itong magamit upang gumana sa nahati na pansin.

Pag-upgrade ng memorya ng trabaho. Hayaan angNback na ang PasatWeb (e Lahat sa lahat, ang mapaglarong variant nito) ay maaaring mabago batay sa kung ano ang napagpasyahan na gumana sa memorya ng nagtatrabaho, parehong pandinig at visual at visuo-spatial.

Kakayahang kakayahang umangkop. Ang Barrage, sa pamamagitan ng pagpili ng "variable stimulus" na opsyon (na may pagbabago ng stimulus sa mga agwat ng oras o batay sa resulta), hinihiling nito ang paksa na mabilis na lumipat mula sa isang gawain sa isa pa, na nangangailangan ng kakayahang umangkop sa nagbibigay-malay.

Maraming mga gawain na magkapareho o hindi bababa sa katulad ng mga iminungkahing dito ay ginamit sa maraming mga pananaliksik sa pagiging epektibo ng pagsasanay at pag-rehab ng atensyon at mga pagpapaandar ng ehekutibo.

Ang napapanatiling, pumipili, alternating at hinati na mga ehersisyo ng atensyon ay naroroon sa loob ng halos 30 taon sa Sohlberg na Proseso ng Proseso ng Pag-iingat sa Sohlberg (APT) (Sohlberg et al., 1987) na ang pagiging epektibo, hindi bababa sa maikling panahon, ay naipakita na sa rehabilitasyon ng mga katangiang sangkap ng trauma na cranial (Zoccolotti et al., 2011).

Ang isa pang pananaliksik (Serino et al., 2007) palaging tungkol sa rehabilitasyong neuropsychological kasama ang i trauma na cranial ginamit ang ilang mga variant ng PASAT upang pasiglahin ang gitnang executive. Ang pangkat ng mga pasyente ay nagpakita ng mga makabuluhang pagpapabuti sa lahat ng mga pagsubok na ginamit upang suriin ang mga pag-andar ng ehekutibo at ang epekto ng mga kakulangan sa pang-araw-araw na buhay (mga pagpapabuti na hindi nasunod sa nakaraang panahon ng rehabilitasyon na may hindi tiyak na pagpapasigla ng parehong tagal).

Maaari ka ring maging interesado sa: Ang computerized rehabilitasyon ng atensyon at mga pag-andar ng ehekutibo pagkatapos ng pinsala sa utak

Isang pag-aaral na isinagawa sa mga pasyente na nakuha ang pinsala sa utak (Åkerlund et al., 2013) na-highlight ang mga pagpapabuti sa antas ng cognitive, nagtatrabaho memorya at sikolohikal na kalusugan. Ang pagsasanay ay tungkol sa lahat memorya ng nagtatrabaho visuospatial.

Ang isang pananaliksik na isinasagawa sa halip aphasic (Zakariás et al., 2016), kahit na may maliwanag na mga limitasyon ng pamamaraan, ay nagmumungkahi ng posibilidad na ang isang pagsasanay sa memorya ng pandiwang nagtatrabaho (n-back) ay maaaring magbigay ng kontribusyon sa pagpapabuti ng mga kasanayan sa pag-unawa sa pandiwang.

Isang variant para sa mga bata na tinawag Magbayad ng Pansin! matagumpay na ginamit sa isang pangkat ng mga bata na ADHD (Kerns et al., 1999) sa isang pagsasanay sa atensyon na tumatagal ng 8 oras (16 mga pagpupulong sa 8 linggo). Kumpara sa isang grupo ng control na nagsagawa ng iba pang mga aktibidad, ang mga batang ito ay napabuti sa maraming mga parameter, kapwa sa mga pagsusuri sa pagganap sa atensyon at mga pagpapaandar ng ehekutibo at sa setting ng paaralan (mga pagtatasa ng guro at mga marka sa matematika).

Tunay na may kaugnayan ay isang pananaliksik sa pamamagitan ng Pedullà at mga tagasuporta ng 2016 na pinangunahan, sa isang pangkat ng mga paksa na apektado maramihang esklerosis, na may isang 8-linggong panahon ng pagsasanay sa nagbibigay-malay (para sa isang kabuuang 20 session ng 30 minuto bawat isa). Kung ikukumpara sa control group, ang mga paksa ay nagpakita ng isang pagpapabuti sa halos lahat ng mga pagsubok na ginamit sa pananaliksik, kahit na sa mga ginamit sa 6 na buwan na pag-follow-up.
Ang bagay na maaaring maging malaking interes sa mga gumagamit ng mga app ng GameCenter ay sa pananaliksik na ito, ang mga ehersisyo na ginamit ay mahalagang 3: isa batay sa visuo-spatial span (katulad ng maaaring muling likhain matrices), isang variant ng PASAT (katulad ng PasatWeb ngunit ang huli ay mas napapasadyang) at isang variant ng n-back (katulad sa atin Nback ngunit, kahit na sa kasong ito, pinapayagan ng aming bersyon ang maraming higit pang mga pagpapasadya).

Maaari ka ring maging interesado sa: Ang kamalayan sa ponolohiko at memorya ng nagtatrabaho sa mga bata ng dyslexic

Ang isang publication (Carretti et al., 2013) ay nag-uulat ng mga makabuluhang epekto sa mga pasyente na AMCI pagkatapos ng isang pagsasanay sa memorya ng pagtatrabaho. Sa partikular, ang mga pagpapabuti ay nababahala sa kakayahan sa pag-aaral ng mnemonic at kakayahan sa pangangatuwiran.

Karamihan sa pananaliksik ay nakatuon din sa cognitive training sa "malusog" na paksa. Ang pananaliksik na isinasagawa sa mga matatandang tao (Shatil et al., 2014) ay nagpakita ng mga epekto ng pagsasanay sa atensyon at mga pagpapaandar ng ehekutibo: sa partikular, ang mga paksa ng pangkat na pang-eksperimento, kumpara sa mga grupo ng kontrol, nakakuha ng isang pagpapabuti sa mga marka ng mga pagsusulit na nakatuon sa memorya ng nagtatrabaho, pumipili na atensyon, kakayahang umangkop sa nagbibigay-malay at katalinuhan na hindi pandiwang.
Ang mga magkatulad na resulta ay iniulat ng Cantarella at mga nagtatrabaho sa 2016: kasunod ng isang pagsasanay sa memorya ng nagtatrabaho, isang pangkat ng matanda nagpakita ng isang pagtaas sa pagganap sa mga pagsubok sa pangangatuwiran at sa mga kasanayan sa paglutas ng problema sa pang-araw-araw na buhay.

Isang pag-aaral na isinagawa sa mga bata sa elementarya (Alloway et al., 2013) at nakatuon sa pagtatrabaho sa pagsasanay sa memorya (na may mga pagsasanay na bahagyang katulad sa mga maaaring ibinahagi sa bahagi sa ilang kasalukuyan sa GameCenter) na nagresulta sa isang pagtaas sa mga marka ng pagsusulit at kasanayan sa IQ ng pagbaybay

Sinubukan ng isang kagiliw-giliw na eksperimento (Cuenen et al., 2015) ang impluwensya ng isang 5-linggong visuo-spatial na nagtatrabaho sa memorya ng memorya sa kasanayan sa pagmamaneho, pagkuha ng mga positibong resulta.

Ang mga gawain ng nagpapanatili, pumipili, alternating at nahahati na pansin ay kasama sa sikat na 2012 na pananaliksik nina Jaušovec at Jaušovec ay nagpakita ng isang pagtaas sa mga pagsubok sa katalinuhan ng katalinuhan (na may parehong mga pagsusulit sa pandiwang pang-unawa at visual-spatial) sa isang pangkat ng mag-aaral sa unibersidad kasunod ng isang 30-oras na pagsasanay na nakatuon sa memorya ng pagtatrabaho. Ang mga iminungkahing gawain ay higit sa lahat katulad sa mga natagpuan sa matrices e Nback.

Malinaw na, ang pananaliksik sa larangang ito ay higit na marami at ang artikulong ito ay hindi inilaan bilang isang uri ng pagsusuri ng panitikan. Sa halip, ito ay isang pagtatangka upang ipakita sa mambabasa ang ilan sa mga posibleng paggamit na maaaring magkaroon ng mga application na ito at ilang mga sangguniang pang-agham na naging inspirasyon sa amin sa kanilang pag-unlad.

biblyograpya

Åkerlund, E., Esbjörnsson, E., Sunnerhagen, KS, & Björkdahl, A. (2013). Maaari bang mapagbuti ang pagsasanay sa memorya ng pagtatrabaho sa memorya na may kapansanan sa memorya ng pagtatrabaho, pag-unawa at kalusugan sa sikolohikal ?. Brain Injury, 27(13-14), 1649-1657.

Alloway, TP, Bibile, V., & Lau, G. (2013). Pagsasanay sa memorya ng computer na gumagana: Maaari ba itong humantong sa mga nakakakuha ng mga kasanayan sa nagbibigay-malay sa mga mag-aaral ?. Mga Computer sa Human Behavior, 29(3), 632-638.

Cantarella, A., Borella, E., Carretti, B., Kliegel, M., & Beni, R. (2017). Mga benepisyo sa mga gawain na may kaugnayan sa pang-araw-araw na mga kompetensya sa buhay pagkatapos ng isang pagsasanay sa memorya ng pagtatrabaho sa mga matatandang may sapat na gulang. International journal ng geriatric pssyatry, 32(1), 86-93.

Cuenen, A., Jongen, E., Brijs, T., Brijs, K., Houben, K., & Wets, G. (2015). Memorya ng nagtatrabaho sa pagsasanay ng mga matatandang driver: ang epekto sa memorya ng pagtatrabaho at kunwa sa pagganap ng pagmamaneho.

Jaušovec, N., & Jaušovec, K. (2012). Paggawa ng pagsasanay sa memorya: pagpapabuti ng katalinuhan - pagbabago ng aktibidad ng utak. Utak at pag-unawa, 79(2), 96-106.

Kerns, KA, Eso, K., & Thomson, J. (1999). Pagsisiyasat ng isang direktang interbensyon para sa pagpapabuti ng pansin sa mga batang may ADHD. Development neuropsychology, 16(2), 273-295.

Serino, A., Ciaramelli, E., Santantonio, AD, Malagù, S., Servadei, F., & Làdavas, E. (2007). Ang isang pag-aaral ng pilot para sa rehabilitasyon ng mga gitnang kakulangan sa ehekutibo pagkatapos ng pinsala sa traumatic utak. Brain Injury, 21(1), 11-19.

Shatil, E., Mikulecka, J., Bellotti, F., & Bureš, V. (2014). Ang pagsasanay sa cognitive na nakabase sa telebisyon ay nagbibigay-daan sa pagpapabuti ng memorya ng pagtatrabaho at pagpapaandar ng ehekutibo. PLoS Isa, 9(7), e101472.

Sohlberg, MM, & Mateer, CA (1987). Ang pagiging epektibo ng isang programa sa pagsasanay sa atensyon. Journal ng klinikal at pang-eksperimentong neuropsychology, 9(2), 117-130.

Zakariás, L., Keresztes, A., Marton, K., & Wartenburger, I. (2016). Ang mga positibong epekto ng isang computerized working memory at executive function na pagsasanay sa pag-unawa sa pangungusap sa aphasia. Neuropsychological rehabilitasyon, 1-18.

Zoccolotti, P., Cantagallo, A., De Luca, M., Guariglia, C., Serino, A., & Trojano, L. (2011). Pinipili at pinagsama-samang mga programa para sa rehabilitasyon para sa mga kaguluhan ng visual / spatial pansin at pag-andar ng ehekutibo pagkatapos ng pinsala sa utak: isang pagsusuri sa batay sa neuropsychological. Eur J Phys Rehabil Med, 47(1), 123-147.

Simulan ang pag-type at pindutin ang Enter upang maghanap

mga layunin at pagpapaandar ng ehekutiborehabilitasyong neuropsychological