Madalas nating pag-uusapan ang relasyon sa pagitan katalinuhan ng likido e memorya ng nagtatrabaho, sa puntong itinuturing ng ilang mga mananaliksik ang dalawang teoretikal na konstruksyon na higit sa lahat superimposable[5][6][7]. Ang intuition na ito ay batay sa mga pag-aaral na nagtatampok ng magkatulad na pag-activate ng utak sa panahon ng mga gawain na nag-aalala sa kanila.[3][10]

Ang ilang mga siyentipiko ay dumating upang mag-isip (at marahil ay makahanap ng katibayan) na sa pamamagitan ng pagsasanay sa memorya ng nagtatrabaho maaari mong pagbutihin ang iyong katalinuhan sa likido[1].

Sa kabila ng lahat, malinaw na ang pangangatwiran ay nangangailangan din ng iba pang mga kasanayan tulad ng pagbabago ng pananaw at pagkamalikhain[2] at batay sa mga pagpapalagay na ito, isang pangkat ng pananaliksik sa Suweko[11] ay may palagay na ang mga gawain sa pangangatwiran ay nangangailangan ng mas maraming mga proseso ng nagbibigay-malay kaysa sa memorya ng nagtatrabaho lamang, mga proseso na kasama ang mga network ng mga pag-activate ng utak mas malawak kaysa sa huli.


Ang pananaliksik

Upang subukan ang kanilang hypothesis, ang mga mananaliksik ay nagsumite ng isang pangkat ng mga boluntaryo sa isang nagtatrabaho panahon ng pagsasanay sa memorya. Bago at pagkatapos ng pagsasanay sila ay sumailalim cognitive test tungkol sa kapwakatalinuhan (o, mas tiyak, ang visuo-spatial fluid na pangangatuwiran) pareho memorya ng nagtatrabaho parehong; ang lahat ng ito ay ginawa upang makita kung ang pagsasanay sa memorya ng memorya ay humantong sa mga pagpapabuti sa kakayahang pangangatuwiran.
Hindi tulad ng kung ano ang napansin sa iba pang mga pag-aaral[1]sa kasong ito walang mga makabuluhang pagbabago sa abstract na pag-iisip sa mga taong nagsanay at nakapagpahusay ng memorya ng kanilang pagtatrabaho.

Gayunpaman, ang mga mananaliksik ay hindi nililimitahan ang kanilang sarili sa ito: ang mga boluntaryo na bahagi ng pag-aaral ay sumasailalim sa pagganap na magnetic resonance imaging, isang pamamaraan para sa paggunita sa aktibidad ng utak sa panahon ng cognitive test. Sa paggawa nito, napagmasdan nila ang dalawang kagiliw-giliw na mga resulta:

  • Ang isang mahusay na memorya ng nagtatrabaho ay nangangailangan ng isang pagtaas sa modularity sa pagitan ng mga network ng neuron habang ang isang mahusay na kakayahan sa pangangatwiran ay nangangailangan ng mas kaunting modular.
    Sa madaling salita, habang ang kahirapan sa pagtatrabaho sa mga gawain ng memorya ay nagdaragdag, ang utak ay kailangang gumawa ng ilang mga bahagi na gumagana na parang sila ay na-disconnect mula sa iba; sa kabaligtaran, ang isang pagtaas sa pagsasama ng aktibidad ng iba't ibang bahagi ng utak ay masusunod sa mga gawain sa pangangatwiran.
  • Lumilitaw ang pagsasanay sa memorya ng pagtatrabaho upang madagdagan ang kakayahan ng utak na ihiwalay ang mga neural network nito.

konklusyon

Dahil sa mga konklusyon ng pananaliksik na ito, ang isang paliwanag ay iminungkahi para sa magkakasalungat na resulta na lumitaw sa pananaliksik upang mapagbuti ang katalinuhan sa likido sa pamamagitan ng pagpapahusay ng memorya ng nagtatrabaho[1][9]; hindi lahat ng pananaliksik, sa katunayan, ay nagpapakita ng mga makabuluhang pagpapabuti sa kakayahang pangangatuwiran kasunod ng isang pagsasanay sa memorya ng pagtatrabaho.

Maaari itong maipaliwanag nang eksakto sa pamamagitan ng iba't ibang mga mode ng activation ng utak na naroroon sa dalawang uri ng mga gawain: ang memorya ng pagtatrabaho ay mangangailangan ng pagtaas ng modularity na magkakasabay sa pagdaragdag ng kahirapan ng gawain, habang ang mga pangangatuwiran ay magiging aktibo sa isang uri ng salungat sa tugon ng utak, pagbawas ng modularity sa pagtaas ng kahirapan.

Dahil ang pagsasanay para sa memorya ng nagtatrabaho ay magiging aktibo sa iba't ibang mga modalities na gumagana sa utak kumpara sa mga ginamit sa mga gawain sa pangangatwiran, iminumungkahi nito ang pangangailangan upang makahanap ng iba pang mga paraan upang magtrabaho sa katalinuhan ng likido.

Ang aming libreng web-apps sa mga pag-andar ng ehekutibo

biblyograpya

  1. Au, J., Sheehan, E., Tsai, N., Duncan, GJ, Buschkuehl, M., & Jaeggi, SM (2015). Pagpapabuti ng likido na katalinuhan na may pagsasanay sa gumaganang memorya: isang meta-analysis. Bulletin at pagsusuri sa psychonomic22(2), 366-377.
  2. Benedek, M., Jauk, E., Sommer, M., Arendasy, M., & Neubauer, AC (2014). Pagkontrol ng talino, pagkamalikhain, at nagbibigay-malay: Ang pangkaraniwan at naiiba na pagkakasangkot ng mga pagpapaandar na pang-ehekutibo sa katalinuhan at pagkamalikhain. Intelligence46, 73-83.
  3. Clark, CM, Lawlor-Savage, L., & Goghari, VM (2017). Paghahambing ng mga pag-activate ng utak na nauugnay sa gumaganang memorya at likido na katalinuhan. Intelligence63, 66-77.
  4. Carpenter, PA, Just, MA, & Shell, P. (1990). Ano ang mga hakbang sa pagsubok sa katalinuhan: isang teoretikal na account ng pagproseso sa Raven Progressive Matrices Test. Pagsusuri sa sikolohikal97(3), 404.
  5. Chuderski, A. (2013). Kailan ang fluid intelligence at nagtatrabaho memorya isomorphic at kailan sila hindi ?. Intelligence41(4), 244-262.
  6. Colom, R., Abad, FJ, Quiroga, M. Á., Shih, PC, & Flores-Mendoza, C. (2008). Ang nagtatrabaho memorya at katalinuhan ay may kaugnayan sa mga konstruksyon, ngunit bakit ?. Intelligence36(6), 584-606.
  7. Conway, AR, Kane, MJ, & Engle, RW (2003). Paggawa ng kapasidad ng memorya at ang kaugnayan nito sa pangkalahatang intelihensiya. Mga uso sa mga agham na nagbibigay-malay7(12), 547-552.
  8. Gray, JR, Chabris, CF, & Braver, TS (2003). Mga mekanismo ng neural ng pangkalahatang likido na katalinuhan. Kalikasan neuroscience6(3), 316.
  9. Harrison, TL, Shipstead, Z., Hicks, KL, Hambrick, DZ, Redick, TS, & Engle, RW (2013). Ang pagtatrabaho sa pagsasanay sa memorya ay maaaring dagdagan ang kapasidad ng memorya ng pagtatrabaho ngunit hindi likido ang talino. Sikolohikal Science24(12), 2409-2419.
  10. Hearne, LJ, Mattingley, JB, & Cocchi, L. (2016). Ang mga functional network ng utak na nauugnay sa mga indibidwal na pagkakaiba sa intelihensiya ng tao sa pamamahinga. Mga ulat sa agham6, 32328.
  11. Lebedev, AV, Nilsson, J., & Lövdén, M. (2018). Paggawa ng Memorya at Pakinabang sa Pangangatuwiran mula sa Iba't ibang Mga Mode ng Malakihang Brain Dynamics sa Malusog na Matanda na Matanda. Journal ng cognitive neuroscience, (Maagang Pag-access), 1-14.
  12. Little, DR, Lewandowsky, S., & Craig, S. (2014). Paggawa ng kapasidad sa memorya at mga kakayahang likido: Ang mas mahirap na item, mas higit na mas mahusay. Mga Frontier sa sikolohiya5, 239.
  13. Oberauer, K., Süβ, HM, Wilhelm, O., & Wittmann, WW (2008). Alin sa mga gumaganang pag-andar sa memorya ang hulaan ang katalinuhan?. Intelligence36(6), 641-652.
  14. Wiley, J., Jarosz, AF, Cushen, PJ, & Colflesh, GJ (2011). Ang paggamit ng bagong panuntunan ay nagtutulak sa ugnayan sa pagitan ng nagtatrabaho kapasidad ng memorya at Advanced Progressive Matrices ng Raven. Journal of Experimental Psychology: Pag-aaral, Memorya, at Pag-unawa37(1), 256.

Simulan ang pag-type at pindutin ang Enter upang maghanap

error: Nilalaman ay protektado !!
Mga kasanayan sa pagsasalaysay