Nakaharap sa isang napaka-kumplikadong gawain o nanonood ng isang dokumentaryo sa magagaling na pag-iisip ng kasaysayan, maaaring magtaka ang isa: "Paano ako magiging mas matalino? Mayroon bang anumang mga pamamaraan o ehersisyo na maaaring mapabuti ang aking pagganap ng nagbibigay-malay? ". Upang masagot ang mga ganitong katanungan, kinakailangan na malaman kung ano mismo ang nauugnay sa ang konsepto ng katalinuhan, isang mahalagang kondisyon para sa pagkuha ng isang pagsukat. Sa kasamaang palad, ang pang-agham na komunidad ay hindi pa nakatagpo ng isang kasunduan sa isang tinatanggap na kahulugan sa pangkalahatan. Ang pinaka-halata na kahihinatnan ay ang kanyang pagtatantya sa kasalukuyang mga instrumento ay napaka-alinlangan. Gayunpaman, ang mga tool na ito ay nagpapatuloy pa ring magkaroon ng hindi mapag-aalinlanganan na utility dahil may kakayahan silang hulaan, kahit na sa bahagi, ang pang-akademikong at propesyonal na tagumpay ng kandidato.

Ang isang teoretikal na modelo na madalas na tinutukoy ay ang Spearman na naghahati sakatalinuhan (naintindihan bilang isang pangkalahatang kadahilanan) sa katalinuhan ng likido e crystallized intelligence. Ang una ay tumutukoy sa kakayahang harapin at malutas ang mga problema na ang solusyon ay hindi nakasalalay sa nakaraang kaalaman, ang pangalawa sa halip ay kinilala na may kakayahang gumamit ng mga kasanayan at kaalaman na nakuha sa karanasan.

Ang crystallized intelligence ay may posibilidad na pagtaas sa karanasan at edukasyon habang ang likido ay hindi mababago ng konteksto kung saan nakatira ang indibidwal; maaari itong asahan na tumaas hanggang sa pagtatapos ng pagbibinata at pagkatapos ay dahan-dahang magsimulang bumaba mula sa pagtanda.

Sa loob ng mahabang panahon ay itinuturing na imposible na makagambala sa katalinuhan ng likido (pagtaas nito) ng hindi bababa hanggang sa 2008 nang naitala ng Jaeggi at mga tagasuporta ang posibilidad ng pagtaas ng pagganap sa mga pagsubok na naglalayong masukat ang sangkap na ito. Sa kanilang pananaliksik ang mga may-akda ay gumamit ng isang dalubhasang gawain batay sa gawain (Dual N-Balik) na maaaring humantong sa parehong a pagtaas sa memorya ng nagtatrabaho (itinuturing din na hindi mababago sa nakaraan) at a pagtaas ng katalinuhan likido.

Maaari ka ring maging interesado sa: Therapy therapy at tele-rehabilitasyon: ang salita sa katibayan

Ang publication na ito ay nagkaroon ng mahusay na saklaw ng media (ang balita ay naiulat na sa ilang mga pahayagan, kahit na mga taon mamaya) at pang-agham (ang pananaliksik ay dumami sa pagiging epektibo ng memorya ng nagtatrabaho). Sa katotohanan, ang mga bagay ay naging mas kumplikado dahil ang pang-agham na katibayan sa bagay na ito ay tila nagkakasalungat kahit na, anuman ang aktwal na epekto sa tinatawag na katalinuhan, ang ganitong uri ng pagsasanay ay talagang tila pinapaboran ang pagtaas ng memorya ng nagtatrabaho na lumiliko upang i-play ang isang napakahalagang papel sa iba't ibang mga gawain (pag-unawa sa nakasulat at oral na wika, pagkalkula, pangangatwiran ...), tulad ng ipinakita ni Harrison at ng kanyang mga nakikipagtulungan (2013). Bukas pa rin ang debate at, kahit na mga pitong taon na ang lumipas, mukhang mahaba pa. Kailangan lamang nating subukang maunawaan ang konkreto kung sino ang tama sa pamamagitan ng personal na nakakaranas ng pagsasanay kung saan ipinanganak ang lahat.

Mula dito maaari kang mag-download ng isang libreng bersyon na nilikha ng Magbabad ang iyong Ulo o i-play nang direkta sa online.

Magsaya!

Inirerekumendang pagbasa

[amazon_link asins=’8815133011,8815119736,8815138455′ template=’ProductGrid’ store=’training05b-21′ marketplace=’IT’ link_id=’6f40a684-ea06-11e6-89ea-298a016411e6′]

Ang ilang mga pagsubok na ginamit

[amazon_link asins=’8879462679,8879467190,8861374441,8860307562,8809748956′ template=’ProductGrid’ store=’training05b-21′ marketplace=’IT’ link_id=’88444e54-ea06-11e6-bd2b-3d377bafbdb0′]

Mga sanggunian sa Bibliographic

Cattell, RB, (1963). Teorya ng likido at crystallized intelligence: Isang kritikal na eksperimento.Journal of Educational Psychology, 54, 1-22.

Cattell, RB, (1987). Katalinuhan: Ang istraktura, paglaki, at pagkilos nito. Elsevier Science Pub, New York.

Chein, JM, Morrison, AB (2010). Pagpapalawak ng workspace ng isip: Pagsasanay at paglipat ng mga epekto na may isang kumplikadong gawain ng memorya ng memorya. Sikolohikal na Bulletin at Review. 17 (2), 193-199.

Dahlin, KIE (2011). Mga epekto ng pagsasanay sa memorya ng memorya sa pagbabasa sa mga bata na may mga espesyal na pangangailangan. Pagbasa at Pagsulat. 24 (4), 479-491.

Maaari ka ring maging interesado sa: Pag-usapan natin ang pansin

Harrison, TL, Shimpstead, Z., Hicks, KL, Hambrick, DZ, Redick, TS, at Engle, RW (2013). Paggawa ng Pagsasanay sa Pag-alaala Maaaring Maaaring Taasan ang Kakayahan ng Pag memorya ng Pagtrabaho ngunit Hindi Fluid Intelligence. Science Science. 4 (12), 2409 - 2419.

Holmes, J., Adams, JW, at Hamilton, CJ (2008). Ang ugnayan sa pagitan ng visuospatial sketchpad na kapasidad at mga kasanayan sa matematika ng mga bata. European Journal of Cognitive Psychology. 20 (2), 272-289.

Holmes, J., Gathercole, SE, at Dunning, DL (2009). Ang adapting traiing ay humahantong sa napapanatiling pagpapahusay ng mahinang memorya ng pagtatrabaho sa mga bata. Development Science. 12 (4), F9-F15.

Holmes, J., Gathercole, SE, Place, M., Dunning, DL, Hilton, KA, at Elliott, JG (2010). Ang Paggawa ng Mga Defisit sa Memory ay maaaring Mapagtagumpayan: Mga Epekto ng Pagsasanay at Paggamot sa Paggawa ng memorya sa Mga Bata na may ADHD. Inilapat Cognitive Psychology. 24, 827-836.

Jaeggi, SM, Bushkuehl, M., Jonides, J., at Perrig, WJ (2008). Pagpapabuti ng katalinuhan ng likido sa pagsasanay ng memorya ng pagtatrabaho. PNAS.

McNab, F., Varrone, A., Farde, L., Jucaite, .A, Bystritsky, P., Forssberg, H., Klingberg, T. (2009). Ang mga pagbabago sa cortical dopamine D1 receptor na nagbubuklod na nauugnay sa pagsasanay sa cognitive. Agham, 323: 800-802. Olesen, P., Westerberg, H., Klingberg, T. (2004). Tumaas na prefrontal at parietal na aktibidad ng utak pagkatapos ng pagsasanay ng memorya ng pagtatrabaho. Kalikasan Neuroscience, 7 (1): 75-79.

Spearman, C., (1904). Pangkalahatang katalinuhan, obhetibo na tinutukoy at sinusukat.American Journal of Psychology, 15, 201–293.

Spearman, C., (1927). Ang mga kakayahan ng tao, ang kanilang likas na katangian at pagsukat. Macmillan, London.

Wechsler, D., (2003). Teknikal na manual at interpretive ng WISC-IV. Psychological Corporation, San Antonio, TX.

Simulan ang pag-type at pindutin ang Enter upang maghanap

Ano ang katalinuhanPaggawa Memory