Ang Wika, "isang uri ng pag-uugali sa pakikipag-ugnay na may kakayahang maglipat ng impormasyon at magtaguyod ng isang ugnayan ng pakikipag-ugnayan na gumagamit ng mga simbolo na may parehong halaga para sa mga indibidwal na kabilang sa parehong socio-cultural environment" (Treccani), ay isang konsepto na napakalawak at mahalaga na naging, sa kurso ng kasaysayan, ang paksa ng lalong pag-aaral ng mga siyentista at pilosopo, mula sa Aristotle hanggang Wittgenstein, hanggang sa ikadalawampu siglo kung kailan, dahil sa impluwensya ng mga may-akda tulad ni Russell , Moore at ang nabanggit na Wittgenstein, ang "linggwistiko pagliko"Ng pilosopiya.

mula sa palawikaan, isang disiplina na ipinanganak na may layuning pag-aralan ang wika (sa partikular na pandiwang, pasalita at nakasulat) na may diskarte sa agham, nakukuha natin ang mga unang pagtatangka ng subdibisyon sa magkakaiba ngunit umaasa na mga domain. Sa partikular, ang isa na naging pinaka-kumikitang kinilala ang mga sumusunod na lugar:

  • Ponograpiya at ponolohiya
  • Morpolohiya at syntax
  • Lexicon at semantika
  • pragmatics

Samakatuwid ang subdibisyon na ginamit sa artikulong ito at tinanggap, implicit o tahasang, ng mga may-akda ng mga pagsusulit at palatanungan ay tatalakayin namin. Ito ay may lahat ng mga limitasyon na ang isa division ng pagpapatakbo, bagaman kapaki-pakinabang sa kasanayan, nagtatanghal ito kumpara sa isang higit pang naka-asar at magkakaugnay na katotohanan.


Isang pangwakas na saligan bago pag-usapan ang tungkol sa mga tunay na pagsubok: dahil sa maraming bilang ng mga pagsubok at mga palatanungan, ang mga pagsubok sa praxis at ang mga tukoy na pagsubok na gagamitin sakaling karamdaman sa pangalawang pandiwang pang-ukol sa pag-unlad, o, binabanggit sina Gilardone, Casetta at Luciani "anumang kakulangan sa wika na nangyayari sa panahon ng pag-unlad, na may kamag-anak o higit na minarkahang pagkasira ng wika mismo, sa mga paksang nagpapakita ng isa o higit pa sa mga sumusunod na larawan.

  • cognitive retardation
  • Pangkalahatan (laganap) na mga karamdaman sa pag-unlad
  • malubhang kapansanan sa pandinig
  • mahalagang kakulangan sa ginhawa sa socio-cultural "

Gilardon, Casetta, Luciani, Ang bata na may sakit sa pagsasalita. Pagsusuri sa pagsasalita ng therapy at paggamot, Cortina, Turin 2008

Maagang buhay: articulation, phonology at unang wika

Ang pagsusuri ng wika sa mga unang buwan at taon ng buhay ng bata ay gumagamit ng mga kontribusyon ng iba't ibang mga tool:

  • kasaysayan
  • Koleksyon at pagsusuri ng isang sample ng kusang pagsasalita
  • Mga palatanungan para sa mga magulang
  • Ang pagmamasid ng mga sandali ng paglalaro (mula sa pinakamalakas hanggang sa pinaka nakabalangkas, tulad ng sa kaso ng Alb protocol) na kapaki-pakinabang para sa pagkilala sa pagkakaroon ng sinasadya ng pakikipag-usap, ang hitsura ng isang antas ng pagsasagisag at ang paglitaw ng mga tinatawag na linguistic precursor (halimbawa, kilos deictic)
  • Mga istrukturang pagsubok

Kabilang sa mga talatanungan na mapunan ng mga magulang (o tagapag-alaga) ang pinakakilala ay tiyak na PVB - Talasalitaan ng Unang Bata (Caselli at Casadio, 1995, II edition 2015), pagbagay ng Italyano ng kilalang questionnaire ng MacArthur. Nilalayon ng PVB na mangalap ng impormasyon tungkol sa maagang pagpapaunlad ng bata-linggwistiko ng bata. Nahahati ito sa dalawang tab: "Mga Kilos at Salita" (8-24 na buwan sa bagong edisyon, 8-17 na buwan sa una) at "Mga Salita at Parirala" (18-36 buwan).
Ang isa pang questionnaire ay ang nag-iimbestiga Mga kasanayan sa sosyo-pakikipag-usap ng bata (Bonifacio, Girolametto at Montico, 2013) at may kinalaman sa pagitan ng 12 hanggang 36 na buwan. Ang iba pang malawak na ginamit na mga talatanungan ay ang Q-Point: Katanungan sa paggamit ng kilos ng pagturo sa bata (Perrucchini at Camaioni, 1999), ang QSCL: Ang palatanungan sa Komunikasyon at Linguistic Development sa ikalawang taon ng buhay (Camaioni, Caselli, Longobardi, Volterra at Luc Stop 1992).

Ang koleksyon ng impormasyong ito sa unang wika ay nagbibigay-daan sa speech therapist na subaybayan (kung posible) angimbentaryo ng ponetiko ng bata. Mayroong maraming mga pamamaraan para sa paggawa nito, at ang mga ito ay nakasalalay nang tumpak sa bilang ng mga salitang alam ng bata.

Tulad ng para sa mga tukoy na pagsubok, maaari nating hatiin ang mga ito sa mga pagsubok na suriin ang kakayahan ng kinatawan at sa mga sumusuri sa mga kasanayan ng produksyon (Bilang karagdagan sa mga halo-halong pagsubok at, tulad ng makikita natin sa ibang pagkakataon, mga tunay na baterya).

Paitaas ng pag-unawa dapat nating tiyak na ilagay ang kakayahan diskriminasyon sa pandinig. Ang Ang katibayan ng diskriminasyon sa pandinig ni Pinton at Zanettin  (1998) tumutugon nang tumpak sa pangangailangan na ito na may 37 na mga item ng mga pares ng di-salita na pantay o naiiba para sa isang solong ponema. Kasama sa pagsubok na ito ay kasalukuyang kasama sa baterya BVN 5-11 (na tatalakayin namin sa isa sa mga susunod na artikulo na nakatuon sa mga baterya). Ang karagdagang katibayan ng diskriminasyon ay kasama saPagsusuri ng wika ni Smith Na (1999).

Ang paglipat sa produksyon, ang isa sa pinakamahalagang aspeto na susuriin ay walang alinlangan na ang pang-ponolohikal. Gamit ang suporta ng mga talahanayan ng pagsubok PFLI - Mga pagsusulit para sa pagsusuri ng phonological ng pagsasalita ng sanggol (Bortolini, 2004) posible na magsagawa ng isang tumpak na independiyenteng at relational na pagsusuri ng sample ng wika. Ang PFLI ay binubuo ng 90 mga numero (74 na iharap nang paisa-isa at 16 bilang isang pagkakasunud-sunod) para sa koleksyon ng sample ng wika at 15 para sa pagsusuri. Ang edad ng pangangasiwa ay 2-5 taon. Nahaharap sa isang halos kumpletong imbentaryo ng ponolohiya (75-80%) posible na magpatuloy sa pagtatasa ng mga proseso. Para sa ganitong uri ng pagtatasa ang isa sa mga sangguniang panteorya ay ang gawa ni Bortolini na nilalaman sa PFLI:

Mga proseso ng ponolohikal ayon sa edad

Ang mga yugto ng mga proseso ng phonological

Kinuha mula sa Bortolini, U. (1995). Mga sakit sa ponolohiko, sa G. Sabbadini (na-edit ng), Manu-manong neuropsychology ng pag-unlad (pp. 342-357). Bologna: Zanichelli.

Kung tungkol sa, gayunpaman, ang mga kasanayan sa articulatory, isa sa mga ginagamit na pagsubok ay ang Articulation test ng Fanzago (1983) na binubuo ng 114 na numero kung saan, pinangalanan, pinapayagan na mapatunayan kung ang target na ponema (inilagay sa iba't ibang mga posisyon sa loob ng salita) ay nabuo nang tama o pinalitan / naalis / nait. Ang isang katulad ngunit mas kamakailang pagsubok ay ang Pagsubok ng artikulasyon ni Rossi (Omega, 1999), na naglalayong isang edad sa pagitan ng 5 at 6 na taon. Mayroong 180 mga guhit na nilalaman sa 68 mga plate na kulay. Sa wakas, angPhonemic na pagsusuri ni Schindler palaging suriin ang mga aspeto ng phono-articulatory sa pamamagitan ng pag-uulit ng mga simpleng salita, lalo na ang bisyllabic.

Ang isa sa mga unang pagsusuri sa wika sa paggawa at pagtanggap ay maaaring gawin sa pamamagitan ng pagsubok PinG: Parole sa Gioco (edad 19-37 buwan). Ang pagsubok ay binubuo ng dalawang serye ng mga larawan ng kulay na nakatuon sa Pag-unawa at paggawa ng mga pangngalan at Pag-unawa at paggawa ng mga predicate (mga aksyon, pang-uri, katangian, pang-abay). Ang isa pang pagsubok sa nagpapahiwatig at tumatanggap na bokabularyo sa 3-6 na pangkat ng edad ay ang TFL: Phono-Lexical Test (Vicari, Marotta and Luci 2007) na binubuo ng 45 talahanayan.

Sa nakalipas na dalawang taon, dalawang napaka-istrukturang pagsusulit sa verbal comprehension ang lumabas. Parehong gumagamit ng mga pisikal na bagay at nagsasangkot ng isang serye ng mga pagsubok na may pagtaas ng kahirapan upang magkaroon ng isang malinaw na ideya ng antas ng pag-unawa ng bata: ito ang pagsubok Takpan (Chilosi, Cipriani at Pfanner, 2019) at ang pagsubok PCGO (Bertelli, Moniga, Pettenati at Zanella, 2021). Ang una ay umabot sa 36 na buwan, habang ang pangalawa ay umabot sa 48.

Ang iba pang katibayan ay matatagpuan sa loob ng mga baterya (TVL, BVL, BVN) na tatalakayin namin sa isa sa mga susunod na artikulo.

Tulad ng para sa Paulit-ulit na mga pangungusap, mayroong katibayan na inilathala ng Devescovi at Caselli noong 2001 (Isang pagsusulit sa pag-uulit ng pangungusap para sa pagsusuri ng unang pag-unlad ng gramatika. Clinical Developmental Psychology, 3, 341-364) na na-standardize sa mga bata sa pagitan ng 2 at 4 na taon. Ang pagsubok ay binubuo ng 27 pangungusap ng pagtaas ng haba at pagiging kumplikado at ng mga talahanayan na naglalarawan sa paksa ng pangungusap. Ang Pagsubok ng Umuulit na Parirala Vender at Zardini (1981) sa halip, binubuo ito ng 20 mga item at nakatuon sa mga bata na nasa pagitan ng 3.6 at 11 taong gulang. Naroroon ang isang karagdagang pagsubok na pag-uulit ng pangungusap sa loob ng NEPSY-II na baterya na tatalakayin natin sa isang hiwalay na artikulo.

Sa wakas, kung tungkol sa mga kasanayan sa pagsasalaysay, posible na gamitin ang mga kwento sa pagkakasunud-sunod na nakapaloob sa nabanggit na PFLI o ang Pagsubok sa Kuwento sa Bus (Renfrew, 1997, huling edisyon ng Italyano 2014) para sa mga batang may edad 3 hanggang 8. Ang pagsubok ay binubuo sa pagsasabi ng isang kwento ng tagasuri (pag-leafing sa isang buklet na may mga imahe) at sa kasunod na pagsasalaysay ng bata.

Talaan ng buod

Pangalan ng pagsubok May-akda, taon Pook edad
PVB - Mga kilos at salita Caselli at Casadio, 1995 (II edisyon 2015) Ang talasalitaan ng unang wika 8-24 buwan
PVB - Mga salita at parirala Caselli at Casadio, 1995 (II edisyon 2015) Ang talasalitaan ng unang wika 18-36 buwan
Mga kasanayan sa sosyo-pakikipag-usap ng bata Bonifacio, Girolametto at Montico, 2013 Ang talasalitaan ng unang wika 12-36 buwan
Q-Point Perrucchini at Camaioni, 1999 Katanungan sa paggamit ng mga kilos -
QSCL Camaioni, Caselli, Longobardi, Volterra at Luc Stop 1992 Ang talasalitaan ng unang wika 12-20 buwan
Pagsubok sa diskriminasyon sa pandinig Pinton at Zanettin, 1998 - naglalaman din sa BVN 5-11 Diskriminasyon sa pandinig 4,7-9,6 taon
Verbal na diskriminasyon sa pandinig Ang panday, 1995 Diskriminasyon sa pandinig 4-9 taon
PFLI Bortolini, 2004 Produksyon ng pandiwang 2-5 taon
Mga teksto ng artikulasyon Fanzago, 1983 magsalita  -
Pagsubok sa artikulasyon Rossi, 1999 magsalita 5-6 taon
Ping Bello, Caselli, Pettenati and Stefanini, 2010 Malinaw na pag-unawa at paggawa 19-37 buwan
TFL Vicari, Marotta at Luci, 2007 Malinaw na pag-unawa at paggawa 3-6 taon
Takpan Chilosi, Cipriani, Pfanner, 2019 Pag-unawa sa salita 18.36 buwan
PCGO Bertelli, Moniga, Pettenati at Zanella, 2021 Pag-unawa sa salita 18-48 buwan
Pagsubok sa pag-uulit ng Phrase Devescovi at Caselli, 2001 Paulit-ulit na mga pangungusap 2-4 taon
Pagsubok sa pag-uulit ng Phrase Vender at Zardini, 2001 Paulit-ulit na mga pangungusap 3,6-11 taon
Paulit-ulit na mga pangungusap sa loob ng NEPSY-II na baterya Paulit-ulit na mga pangungusap 5-16 taon
Mga pagkakasunod-sunod sa loob ng pagsubok na PFLI Mga kasanayan sa pagsasalaysay 2-5 taon
Pagsubok sa Kuwento sa Bus Renfrew, 1997 (huling Italian ed. 2014) Mga kasanayan sa pagsasalaysay 3-8 taon

Mga Pagkilala:

  • Jessica Rebeggiani (speech therapist) para sa isang pagwawasto sa PVB
  • Eleonora La Monaca (speech therapist) at Lucia Montano (speech Therapy) para sa mga indikasyon sa mga pagsusulit sa pag-uulit ng pangungusap
  • Vincenza Nerone (speech Therapy) para sa pagmumungkahi ng tema ng kasanayan sa pagsasalaysay

Nais mo bang mahanap ang pinaka-angkop na pagsubok sa pamamagitan ng lugar at paaralan? Subukan ang aming bagong libreng FindTest web-app!

Simulan ang pag-type at pindutin ang Enter upang maghanap

error: Nilalaman ay protektado !!