Teknikal na data sheet

Ang nagbibigay-malay-training-for-the-dementia-and-the-pinsala sa utak-nakuha-1627

Nome: Ang nagbibigay-malay na pagsasanay para sa nakuha na mga demensya at pinsala sa utak. Praktikal na gabay para sa rehabilitasyon

Autori: Pamela Iannizzi, Susanna Bergamaschi, Sara Mondini, Daniela Mapelli

Pag-publish ng bahay: Raffaello Cortina Publisher


Paglabas ng taon: 2015

Paglalarawan

Tulad ng iminumungkahi ng pamagat, ito ay isang libro nakatuon sa mga posibleng ehersisyo para sa mga pasyente na may nakuha na demensya o pinsala sa utak, kapwa nang paisa-isa at sa maliliit na grupo.

Matapos ang isang unang pambungad na bahagi na nakatuon sa mga pangkalahatang at kamangha-manghang mga aspeto ng isang mahusay na pagsasanay sa nagbibigay-malay (pangunahing mga pamamaraan ng kognitibo na ginamit, mga pagkakatulad at pagkakaiba sa landas na may mga pasyente na nagdurusa mula sa demensya o may pinsala sa utak, pagkakaiba sa pagitan ng grupo at indibidwal na pagsasanay, pagiging epektibo ng paggamot, halimbawa ng mga kaso ng klinikal, atbp.), ang dami ay nagtatanghal ng isang mahabang serye ng mga pagsasanay na nahahati sa mga lugar: orientation, pansin, memorya, wika at executive function. Kasabay ng libro mayroong isang CD-ROM upang mai-print ang mga kard na may iba't ibang mga ehersisyo na inilarawan.

Istraktura ng libro

Introduzione

  • Ang rehabilitasyong nagbibigay-malay, pagsasanay ng nagbibigay-malay at nagbibigay-malay na nagbibigay-malay. Matapos ang isang paunang paliwanag tungkol sa iba't ibang mga terminolohiya, nabanggit ang pangunahing mga pamamaraang nagbibigay-malay na ginamit sa pagsasanay na nagbibigay-malay na ipinakita sa libro, pagkatapos ay lumipat kami sa isang paglalarawan ng pagsasanay na nagbibigay-malay sa demensya at nakuha ang mga pinsala sa utak, sa wakas ay lumilipat sa isang maikling talakayan tungkol sa mga elemento na isasaalang-alang. upang matantya ang pagiging epektibo ng paggamot at ang ugnayan sa pagitan ng pagpapahusay at nagbibigay-malay na reserba.
  • Paano mag-set up ng isang cognitive training. Ang iba't ibang mga pangunahing elemento sa loob ng landas ng pagsasanay ay sinusuri, tulad ng pasyente, iba pang mga operator at miyembro ng pamilya, at pagkatapos ay pahiwatig kung paano i-set up ang iba't ibang mga pagsasanay (grupo o indibidwal), planuhin at ayusin ang mga ito.
  • Mga kaso sa klinika. Maraming mga kaso ng pagsasanay sa cognitive ay ipinakita, 1 grupo (mga pasyente na may Alzheimer demensya) at 4 na indibidwal (Alzheimer, Parkinson, kakulangan sa memorya para sa ischemic stroke, dysexunod na sindrom para sa pinsala sa ulo).
  • Paano gamitin ang workbook na ito. Naglalaman ito ng mga mungkahi kung paano pinakamahusay na magamit ang mga iminungkahing pagsasanay, ayon din sa uri ng pasyente.

Oryentasyon

  • Hindi ko alam kung anong araw ngayon. Mga ehersisyo batay sa pag-iimbak at muling pag-enact sa petsa.
  • Ang mga panahon. Ang mga ehersisyo na naglalayong orientation sa loob ng mga panahon, na nagpapasigla ng mga talakayan tungkol dito.
  • Ang aparador. Mga aktibidad sa talakayan sa damit at gamit nito alinsunod sa panahon.
  • Huli na! Ito ay… Ang aktibidad ng nagbibigay-malay na nagbibigay-malay tungkol sa oryentasyon ng oras sa loob ng mga oras ng isang araw.
  • Naglalakad sa paligid ng Italya. Mga aktibidad sa oryentasyong geograpiko sa loob ng Italya.
  • Kanan, kaliwa, harap at likod. Mga ehersisyo upang pasiglahin ang oryentasyon batay sa mga coordinate ng spatial (kanan, kaliwa, pasulong, pabalik ...)

ingat

  • Abangan ang salita. Pangunahin ang mga aktibidad na nakatuon sa pandinig na pumipili ng pansin.
  • Nagsusulat lang ako kung ... Ang mga pagsasanay na nangangailangan ng mahalagang paggamit ng pandinig na nagtatrabaho memorya.
  • Gaano karami ang naroroon? Pangunahin ang mga aktibidad na nakatuon sa pumipili ng pansin ng visual.
  • Maghanap para sa salita. Ang mga pagsasanay na naglalayong pasiglahin ang mga kasanayan sa pananaliksik sa spatial na pananaliksik at pumipili ng pansin na may pandiwang materyal.
  • May kulang. Ang mga pagsasanay na katulad ng mga nauna ngunit batay sa matalinghagang materyal.
  • Ngayon ko lang nakita. Sa kasong ito ang mga gawain ay nagsasangkot ng isang paghahambing sa pagitan ng iba't ibang mga imahe upang makilala ang mga karaniwang elemento.
  • Nabasa ko, maghanap at mag-sign. Pagpapanatili at pumipili ng mga aktibidad ng atensyon na may nakasulat na materyal.

Memorya

  • Isang bagay na mas kaunti, isang bagay pa. Dapat na obserbahan ng paksa ang isang imahe na naglalaman ng maraming mga elemento at kasunod na kilalanin ang nawawalang bagay sa isang pangalawang imahe na naglalaman ng lahat ng mga elemento na nakikita sa itaas maliban sa isa.
  • Mga magkakaugnay at hindi nauugnay na mag-asawa. Ang pasyente ay dapat malaman ang ilang mga pares ng mga salita ng pagtaas ng mga numero.
  • Ano ang nasa eksena? Dapat kabisaduhin ng pasyente ang mga elemento na naroroon sa isang eksena at pagkatapos ay kilalanin ang mga ito sa isang kasunod na imahe kung saan may mga nakakagambala.
  • Ang partikular. Ang pasyente ay ipinakita ng mga imahe na dapat na maalaala sa pamamagitan ng pagmasdan lamang ang mga detalye.
  • Ang Arka ng Mga Larawan. Aktibidad na katulad ng memorya, na may mga pares ng mga kard na hahanapin at tandaan, na may pagtaas ng kahirapan.
  • Wala kumpara sa Picasso! Mga ehersisyo para sa pag-iimbak ng mga guhit at kasunod na pag-aanak mula sa memorya.
  • Sinabi ng lola ko ... Mga gawain batay sa muling pagsasagawa ng mga kawikaan.
  • Isang tono na gumagawa nito. Mga larong sumusubok na pasiglahin ang memorya sa pamamagitan ng paggamit ng mga kanta.
  • Hindi alam ng lahat na ... Ang mga aktibidad ng stimulasi sa pag-aaral sa pamamagitan ng pagbabasa at pagpapabalik ng impormasyon.
  • Nakita kita dati. Ang mga pagsasanay sa asosasyon ng pang-mukha.
  • Naaalala ko ang mga larawan sa pagkakasunud-sunod. Kabisado ang mga pagkakasunud-sunod ng mga aksyon at paggunita ng nawawalang imahe sa isang kasunod na muling pagtatanghal ng parehong hindi kumpletong pagkakasunud-sunod.

wika

  • Ano ang tawag dito? Aktibidad sa pagbibigay ng pangalan.
  • Nasa dulo ito ng aking dila. Verbal fluency na aktibidad sa pamamagitan ng phonological stimulus.
  • Iniugnay ko ito sa ... Mga pagsasanay ng lohikal na samahan sa pagitan ng mga konsepto sa pamamagitan ng nakasulat na presentasyon.
  • Mapanghimasok na mga salita ... Mga laro sa lohika batay sa pang-uri ng pagkakaugnay ng semantiko.
  • Ang pang-uri. Mga aktibidad kung saan tinanong ang pasyente na kilalanin ang pangwakas na pang-uri na pang-uri kaugnay sa ilang mga salita.
  • Ano ito? Ang mga pag-access sa leksikal na pag-access kasunod ng pandiwang pampasigla (kahulugan ng salita na maalala).
  • Semantiko pagkakasundo. Ang pasyente ay hinilingang sumulat ng maraming mga salita hangga't maaari na kabilang sa ilang mga kategorya.

Mga pagpapaandar ng ehekutibo

  • Ipalakpak ang iyong mga kamay at paa. Mga serye ng mga pagsasanay na nakatuon sa pangunahing at napapanatiling pansin.
  • Go / no-go. Mga serye ng mga gawain kung saan ang pasyente ay kinakailangan upang magsagawa ng isang tiyak na pagkilos sa pagkakaroon ng isang pampasigla at upang mapigilan ang parehong tugon sa pagkakaroon ng isa pang pampasigla.
  • Sasabihin ko sa iyo ang isang kuwento. Ang mga gawain kung saan ang pasyente, nakikinig sa mga pangungusap, ay dapat ayusin muli ang mga ito sa sunud-sunod na pagkakasunud-sunod.
  • Mga linya. Katulad na gawain sa nauna ngunit sa visual stimulation.
  • Palaisipan. Mga serye ng mga numero na ibabalik.
  • Crossword. Aktibidad kung saan dapat mahahanap ng pasyente ang tamang salita sa pamamagitan ng pakikinig sa kahulugan nito.
  • Tinantya ko na ... Mga serye ng ehersisyo batay sa mga pagtatantya ng nagbibigay-malay.
  • Hindi kumpletong grids Mga pagkakasunud-sunod na makumpleto sa isang lohikal na batayan.
  • Ang manunulat. Mga gawain kung saan hiniling ang pasyente na magsulat ng mga titik kasunod ng ilang mga indikasyon.

Mga kalamangan at kahinaan

Bentahe

Ito libro may maraming mga kapaki-pakinabang na ideya upang maitayo ang pagsasanay sa iba't ibang mga lugar, lalo na sa larangan ng demensya.

Ang mga pagsasanay ay ipinaliwanag sa isang simple at malinaw na paraan, kasama ang pagdaragdag ng mga kapaki-pakinabang na tip.

La pagkakaroon ng CD-ROM, sa pamamagitan ng mga card na pinagsunod-sunod sa pamamagitan ng pagtaas ng kahirapan at handa na mai-print, ginagawang mas madali ang trabaho ng rehabilitator.

ANG MGA DEPEKTO

Ang Probabilmente ang antas ng kahirapan kung saan ang mga pag-ihinto ng ehersisyo ay masyadong mababa, ginagawa ang mga pagsasanay na ito, tulad ng iminungkahi, masyadong hindi natukoy para sa cognitively na mas kaunting nakompromiso na mga paksa (halimbawa, para sa mga pasyente na may MCI o maraming sclerosis). Dapat ding sabihin, gayunpaman, na ang lakas ng tunog ay marahil ay dinisenyo para sa mga paksa na nasa yugto ng demensya o may mahalagang mga kompromiso kasunod ng pinsala sa utak, bilang isang kinahinatnan na umaasa sa isang hanay ng mga pagsasanay na may mababang kahirapan. Ito ay pantay na totoo na ang isang mahusay na rehabilitator ay maaaring maiayos ang mga ito sa pamamagitan ng pagtugon sa mga pangangailangan ng kanilang mga gumagamit.

Ang saklaw ng mga gawain na kasama sa libro ay hindi sapat sa sarili nitong mag-set up ng isang pagsasanay na nagbibigay-malay. Higit pa sa isang depekto sa libro, sa kasong ito ito ay isang babala sa mga nagnanais na magamit ang mga kapaki-pakinabang na panukala na naroroon sa dami ng ito.

konklusyon

Ang pagsasanay sa nagbibigay-malay para sa nakuha na mga demensya at mga pinsala sa utak ipinapahiram ang sarili upang walang alinlangan a wastong suporta para sa mga nagnanais na magsagawa ng mga grupo ng nagbibigay-malay na nagbibigay-malay, sa partikular sa larangan ng demensya, na nagbibigay sa loob nito ng isang malawak na serye ng mga pagsasanay na maaari ring kumatawan sa mahusay na mga panimulang punto upang makabuo ng mga bago.

Simulan ang pag-type at pindutin ang Enter upang maghanap

error: Nilalaman ay protektado !!